评卷的效率要求 在社会发展、科技日新月异的信息化时代，教学内容的丰富一方面使得学生的学习任务不断加重，另一方面是教师的工作负担随之增加。尤其是在应试教育状况尚未改变的今天，“学生减负”，“教师减压”已成为社会的共同呼声。 减轻教师负担虽然涉及教育体制及教学内容改革等方面的因素，是一个系统工程。但是把教师从繁重的考试阅卷与统计分析工作中解脱出来，并有效确保阅卷质量，不失为现有条件下减轻教师负担的有效手段，网上阅卷也因此成为广大教师的渴求，因为它可提高3-5倍的工作效率。 教学管理信息化要求 当今的教学不管是方式、内容，还是质量的要求都与传统的教学有的不同。特别是对教学质量的统计分析与跟踪监测，传统的人工方式显然难以满足需要，大量的数据处理与分析工作依靠现代的计算机信息技术进行才能有效实现。 由此可见，要实现教学管理信息化，具备教学管理所需数据的自动采集与统计分析手段。因而，网上阅卷系统就成为了人们实现这一目标的追求，因为它不但可以实现传统阅卷方式下的所有功能，而且还可方便地进行包括各科考试知识点数据（题目分/小题分）的分析。 答卷扫描识别 考试完成后，通过高速扫描仪将考生答卷扫描到系统服务器，对学生试卷进行关键字（考号）及多字段（选择题）的校对，生成模板。 网上评卷 扫描完成后，导入模板。进行系统管理（项目管理、考试科目），评卷设置（模板管理、主观题客观题设置、题组设置、任务分配），主观题评卷。评卷教师按照系统授权登录系统，并在电脑浏览器或者相应客户端上评阅考生的主观题答卷；

评卷的准确性要求 考试既然是教育测量的重要手段，其结果又对教学质量评估和人才选拔具有决定性的作用，因而确保评卷结果的准确性就具有非常重要的意义。 影响评卷结果的准确性有诸多方面的因素，其中评卷教师个人的水平、状态、情绪和评卷结果数据处理的手段都与评卷结果的准确性密切相关； 要确保评卷结果准确，重要的是要有避免不利于评卷质量因素产生的机制。网上阅卷的双评、多评及一致性检查等功能就是其中有效的手段。

减轻了教师负担 （1）免去对纸质答卷的人工操作（搬移、翻阅）。 （2）在流水线评卷状态下，免去了相互等待的时间。 （3）免去了大量的数据处理与统计分析工作（全部由系统自动完成）。 实际使用结果表明， 网上阅卷的效率是人工阅卷的5倍以上。 提高了教学水平 （1）针对个人、班级、年级（学校）和科目、题目、小题（知识点）考试的详细分析。 （2）对考试结果（实际得分情况）的统计分析和考试本身（难度、 信度、区分度、 效度等）的综合判断。 上功能可为教育局或学校的教学诊断与针对教学提供科学依据，对提高教学质量与教学水平具有非常重要的帮助作用。 接轨了高考模式 （1）答卷设计、考试规则、答题目要求、阅卷模式、质量控制等均与高考 网上阅卷模式相同。 （2）学生经常性接受网上阅阅卷的考试训练，可有效避免高考时因不适应或怯场而导致的非知识性失分； （3）教师经常以网上阅卷模式评阅学生答卷，可以提前发现并纠正学生在网上阅卷模式下考试容易出现的各种问题;

目前，网上阅卷系统无疑是智慧校园的刚性需求，是教育市场成长过程中的部分，也是代理商投资项目的宠儿！因此，代理商投资项目时，常常会遇到同类产品。 俗话说：“货比三家”，我们买东西肯定会从质量、技术、品牌等多个方面进行考虑。同等产品比价格、同等价格比质量、同等质量比服务。质量相同的情况下，谁的产品更加质优，谁就有市场竞争优势，客户也更愿意和谁合作，毕竟投资一个项目，是需要投入大量资金和人力的，这就需要承担一定的风险。如果产品好有特色，市场潜力大，质量有保障，那接下来客户就会关注产品的价格。然而，并不一定是给的代理价越便宜就能吸引客户，客户更看重的是中间的利润，如果中间利润可观，客户自然乐意合作。 像翰林金榜网上阅卷系统，它是一款成熟且自主研发的阅卷系统，根据不同的功能特点，价位也不一致。由于是自主研发，采用的均是厂家直销，价格更加优惠！另外，厂家直销的产品模式不同，翰林金榜网上阅卷系统对试卷扫描这一块，没有特殊要求，有无定位线都不影响扫描识别，不需要特制的答题卡，更简单，成本更低，中间利润更加可控！